Hablamos Español presenta enmiendas a la proposición de Ley de “Libertad” Educativa de PP y VOX en las Cortes Valencianas

Haciendo uso del derecho que nos otorga la normativa vigente sobre el funcionamiento de las Cortes Valencianas, la Asociación Hablamos Español ha presentado esta mañana enmiendas a la Proposición de Ley que PP y VOX han llamado, eufemísticamente, de Libertad Educativa, aunque la libertad de las familias no existe como tal, ya que su participación se limita a preguntarles en qué lengua quieren recibir más clases, no pudiendo, a partir de tercero de Primaria tener asignaturas en su lengua con una diferencia mayor del 20%. Teniendo en cuenta que también se introduce el inglés como lengua vehicular, en realidad, la diferencia entre ambas lenguas es casi imperceptible. En la práctica, lo que plantea la nueva ley es un sistema de trilingüismo obligatorio. Si el bilingüismo obligatorio es un sistema que no se aplica en país alguno, la enseñanza en tres lenguas nos parece un absoluto disparate si se hace de forma obligatoria y generalizada. Recordemos que en la Comunidad de Madrid y otras, han vuelto a la enseñanza en español tras el fracaso del bilingüismo con inglés.

Nuestras enmiendas de artículos de la ley, las hemos acompañado de su motivación, donde recogemos aspectos pedagógicos, legales y de derechos lingüísticos. Hablamos Español cuenta con un equipo de docentes, pedagogos, juristas y expertos en derechos lingüísticos. Nos habría gustado poder explicar nuestras enmiendas en la Comisión de Educación celebrada hoy, aunque después de haberla estado siguiendo esta mañana a través de la emisión digital de las Cortes Valencianas, somos conscientes de que nuestro punto de vista y argumentación habría supuesto un elemento discordante en la puesta en escena que ha tenido lugar. Los comparecientes propuestos por PP y Vox han vestido la ley con una pátina de libertad que no existe y los comparecientes de PSOE y Compromís, se han centrado, sobre todo, en la pervivencia del valenciano, en lugar de pensar más en los derechos de los alumnos valencianohablantes, que se verían reconocidos a estudiar en su lengua materna si las enmiendas de Hablamos Español fueran tenidas en cuenta.

 Esto es, de forma somera, lo que hemos enmendado. Pueden consultar las enmiendas de forma completa en el archivo que adjuntamos.

A.- Elección de lengua vehicular de las asignaturas troncales. Conscientes de que el actual Gobierno se niega a cumplir sus promesas electorales de instaurar un sistema de líneas, planteamos que, al menos, puedan estudiarse en español las asignaturas troncales, e incidimos muy especialmente en la asignatura de Conocimiento del Medio Natural y Social, por ser la asignatura más importante desde el punto de vista lingüístico formativo y de contacto con el entorno. Nos parece particularmente grave que en la proposición de ley se especifique que la única asignatura obligatoria en la lengua base serán las Matemáticas. Por otra parte, hemos aportado la base legal en la que se sustenta el sistema de libertad de elección lingüística y con ello queremos desmontar las falsedades vertidas al respeto por PP y VOX, sobre todo por este último partido, que en los últimos día ha llevado a cabo una intensa campaña de desinformación.

B.- Utilización de la lengua materna en la realización de pruebas evaluables en todos los niveles educativos, no solo en Secundaria y Bachillerato, como prevé la ley.

C.- Requisito lingüístico para el profesorado

Reclamamos que se exija el mismo nivel de conocimiento del castellano que de valenciano para impartir enseñanzas en la Comunidad y la posesión del nivel C1 para impartir clases en inglés, si bien las asignaturas troncales hemos enmendado que puedan ser impartidas en lengua extranjera.

D.- Reconocimiento del nivel de lenguas oficiales del alumnado mediante titulación.

Reclamamos que el alumnado también pueda recibir una titulación que acredite su nivel de español. Como asociación que atiende quejas por vulneración de derechos lingüísticos hemos recibido quejas de jóvenes españoles que no pueden acreditar su conocimiento de castellano a la hora de inscribirse en cursos y para solicitar puestos de trabajo en el extranjero.

Lenguas del material didáctico

E.-  La utilización de material didáctico en una lengua oficial no se podrá penalizar.

F.- Rotulación y todo tipo de documentación en ambas lenguas.

La Proposición de Ley deja en manos de los centros escolares decidir cuál será la lengua de la roturación y de una parte sustancial de la documentación. Reclamamos que se respete la cooficialidad al 100%.

Por último, hemos realizado una valoración sobre la zonificación lingüística y su negativa repercusión en el sistema educativo de la Comunidad Valenciana.

Enmiendas Comunidad Valenciana 06-05-2024